اثربخشی آموزش به شیوۀ رفتاری ـ عقلانی ـ عاطفی آلیس بر سلامت کارشناسان شاغل در شرکت ایران خودرو دیزل

زمینه و هدف: آموزش به شیوۀ رفتاری ـ عقلانی ـ عاطفی الیس، روشی است که اثربخشی آن بر کاهش بعضی از مشکلات مرتبط باسلامتی تأیید شده است. بنابراین ممکن است بتواند بر ارتقای سلامت مؤثر باشد. به این ترتیب پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش به روش عقلانی ـ عاطفی ـ رفتاری  الیس بر سلامت انجام شد.  مواد و روش‌ها: پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون است. جامعۀ آماری کارشناسان شرکت ایران خودرو دیزل ۶۵۰ نفر بود. از بین آنها ۶۰ نفربه شیوۀ نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند و با  روش تصادفی در دو گروه قرارداده شدند. ابزار سنجش پرسشنامه سلامت عمومی بود. ابتدا پرسشنامه در مرحلۀ پیش آزمون اجرا شد و گروه آزمایش با روش الیس آموزش دیدند. سپس آزمون در دو مرحلۀ دیگر پس آزمون و پیگیری مجدد اجرا شد. داده‌های پژوهش با نرم افزار Spss  ویرایش ۱۶ و آزمون تحلیل واریانس تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج تحلیل نشان داد با استفاده از روش آلیس، سلامت و خرده مقیاسهای کارکرد اجتماعی، اضطراب و افسردگی افراد در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل (۰/۸۸ و ۰/۰۴) بهبود یافته است (۰/۰۱>P). نتایج به‌دست آمده از مرحلۀ پیگیری، نشان دهندۀ پایداری اثر مداخله بر متغیر سلامت و زیرمقیاس‌های عملکرد اجتماعی، افسردگی و اضطراب و افزایش اثر بر زیر مقیاس نشانه‌های جسمانی بود. نتیجه‌گیری: بنابراین می‌توان گفت روش  الیس بر بهبود سلامت روان و زیر مقیاس‌های آن مؤثر است و توصیه می‌شود دوره‌هایی مثل برنامه مداخلاتی  الیس در محیط‌های کاری برگزار شود.